Pedagogia Musical Brasileira no século XX

A multiplicidade das práticas musicais no Brasil se refletiu de forma profunda no modo como se desenvolveram no país diversas propostas de ensino musical, cujos reflexos são sensíveis ainda hoje e cujo estudo é fundamental para a compreensão da cena musical brasileira nos dias atuais. Assim, é celebrada a chegada da segunda edição revista e ampliada do livro Pedagogia musical brasileira no século XX: metodologias e tendências, de Ermelinda A. Paz. A pesqui­sadora, livre-docente pela UniRio, realiza um importante mapeamento das diversas tendências e correntes pedagógico-musicais que ocorreram no Brasil ao longo do século XX, abordando desde o projeto de Villa-Lobos do ensino musical em massa, passando pelas escolas de grandes mestres da composição (como Osvaldo Lacerda e Hans-Joachim Koellreutter), pela assimilação do país de metodologias estrangeiras (tais como Willems, Dalcroze, Orff e Kodály). Trata-se de obra de referência para a compreensão de nossa cultura musical.